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Les ordres dénoncent les "rapports à charge" de l'Inspection générale des finances
La coopération au sein même de la classe est déterminante pour l'inclusion scolaire
La coopération à l'intérieur des classes "ordinaires" entre enseignants et professionnels médico-sociaux s'avère la méthode la plus efficace pour l'inclusion scolaire des élèves en situation de handicap. C'est le résultat convergent de plusieurs expériences, présentées au colloque "Éducation inclusive : coopérer pour scolariser" de l'INSHEA.
Par Emmanuelle Deleplace — à Nîmes
12 juin 2018 à 08h43
Le colloque organisé par l'Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés (INSHEA…
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