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Éducation

Les élèves handicapés intellectuels en inclusion ont du mal à se maintenir "au niveau"

En milieu ordinaire, près des deux tiers des élèves avec des troubles intellectuels ou cognitifs n'atteignent pas le niveau attendu à leur âge. Ceux atteints de troubles physiques sont moins en difficulté, en particulier les déficients visuels.La Direction de l'évaluation de la prospective et de la performance(Depp) a mis en place en octobre2013 un panel d'élèves en situation de handicap nés en 2005 afin de connaître leurs parcours scolaires et les différents modes de prises en charge dont…

C'est en lecture et compréhension que les élèves handicapés enregistrent les plus gros écarts par rapport au niveau attendu en fin de CM2.
C'est en lecture et compréhension que les élèves handicapés enregistrent les plus gros écarts par rapport au niveau attendu en fin de CM2.

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