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La pédagogie de la vie autonome vient interroger la société inclusive

Un rapport sur la pédagogie de la vie autonome, développé à Chinon par l'Institut du Mai, souligne que l'indépendance des personnes accompagnées se heurte bien souvent à une société encore peu inclusive. Ladapt a publié début avril une étude sociologique(à télécharger ci-dessous) portant sur la pédagogie de la vie autonome(Peva), développée depuis1996 par le foyer d'accueil médicalisé(Fam), l'Institut du Mai, à Chinon(Indre-et-Loire). Dans cet établissement, la volonté est de permettre en…

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