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Éducation

Un rapport préconise de sortir l'école inclusive du "tout aide humaine"

Un rapport d'inspection propose à l'Éducation nationale d'explorer d'autres pistes que les attributions systématiques d'AESH aux élèves en situation de handicap. Il évoque notamment le matériel pédagogique et la coopération avec le médico-social. À l'occasion de la réunion du comité national de suivi de l'école inclusive(CNSEI, lire notre article), un rapport conjoint de l'Inspection générale des finances (IGF) et de l'Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche(IGESR) sur…

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