Lors du colloque organisé ce 6 juin par la Direction générale de la cohésion sociale sur les 50 ans d'action publique sur le handicap, plusieurs chercheurs ont montré combien, à l'école et dès la crèche, le modèle médical du handicap reste encore prégnant. Normalité et méritocratie l'emportent encore sur la capacité d'adaptation de l'institution.
Si la loi de1975 privilégiait une approche médicale, donnant ainsi naissance à une éducation dite spéciale "assurée, soit dans des établissements…