Les troubles du développement intellectuel ont besoin d'environnements plus inclusifs
Comment mieux accompagner les personnes ayant des troubles du développement intellectuel à l'école, dans le travail ou les loisirs ? À travers ses nouvelles recommandations, la HAS livre des pistes pour rendre les environnements plus inclusifs.
La Haute Autorité de santé(HAS) publie le deuxième volet de ses recommandations de bonnes pratiques professionnelles sur l'accompagnement de la personne présentant un trouble du développement intellectuel(TDI). Le premier, paru en2022, était centré sur…




