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L'école inclusive peine à trouver son modèle entre rapports et projet de loi

Un projet de loi qui inquiète le secteur, deux rapports et bientôt la conférence nationale du handicap… L'école inclusive est au cœur de l'agenda politique. Le système reposant majoritairement sur la compensation par les AESH est à bout de souffle. Une politique d'accessibilité coportée par le secteur médico-social peut-elle relever le défi ?

Par Emmanuelle Deleplace

aujourd'hui à 17h32

En 2024, les élèves en situation de handicap représentaient 4,15% de l'ensemble des élèves scolarisés en France. (Burger/Phanie)
En 2024, les élèves en situation de handicap représentaient 4,15% de l'ensemble des élèves scolarisés en France. (Burger/Phanie) Droits réservés

Ce 22 mai, une heure avant la réunion de concertation organisée par les cabinets des ministres de l'Éducation nationale et du Handicap, la Fehap, APF France…

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