L'ARS Auvergne-Rhône-Alpes a lancé un appel à candidatures pour la scolarisation en milieu ordinaire des enfants présentant des troubles du spectre de l'autisme. Ce, par le biais de la création d'un dispositif d'autorégulation (Dar). Prévu pour…
Un arrêté paru au Bulletin officiel du ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports (BO Éducation) du 27 juillet vient compléter l'arrêté du 11 juillet 2017 portant sur les nouveaux programmes de l'école et du collège pour…
Dans un communiqué publié le 25 juillet, la Fédération française des Dys (FFDys) fait part de toute son inquiétude sur la décision annoncée à la conférence nationale du handicap (lire notre article) de confier à l'Éducation nationale l'évaluation…
Professionnels de l'Éducation nationale, les accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH) sont l'un des leviers les plus mobilisés pour rendre effective l'école inclusive (lire notre article). Leurs conditions d'exercice, précaires, font…
"L'institution de l'Éducation nationale reste gangrenée par le validisme et un mouvement qui tend à la hiérarchisation des individus", estime Juliette Speranza, fondatrice de Neuro-diversité France, lors d'une table ronde organisée dans le cadre de…
Le ministère des Solidarités, de l'Autonomie et des Personnes handicapées annonce par communiqué la signature le 10 juillet de la convention d'objectifs et de gestion de la Caisse nationale des allocations familiales. Elle porte sur les années 2023…
Développée dans le cadre général des processus d'apprentissage outre-Atlantique, l'autorégulation est une méthode qui amène l'enfant à gérer ses comportements, ses émotions et ses pensées pour lui permettre de s'investir pleinement dans ses…
À l'issue de son assemblée générale le 29 juin, la fédération des Pupilles de l'enseignement public (Pep) a renouvelé son conseil d'administration. Fernand Vanobberghen a été élu président. Il prend la succession de Dominique Gillot, ancienne…
Les mesures pour rendre l'école plus inclusive ont été annoncées à la conférence nationale du handicap (CNH) en avril dernier (lire notre article). Ce 29 juin, le comité de suivi de l'école inclusive a surtout présenté la méthode qui devrait…
80% des enfants présentant un trouble des fonctions visuelles sont scolarisés à l'école ordinaire. Des établissements où l'utilisation de manuels numériques s'intensifie. Ces nouveaux supports et outils numériques constituent-ils un frein pour les…
