En France, le bilinguisme, soit l'enseignement en langue des signes française (LSF) a été longtemps perçu comme dangereux pour l'acquisition de la langue française par les enfants sourds. Pourtant depuis 2005, la LSF est reconnue comme une langue à…
Ni la date de la conférence nationale du handicap (CNH), ni ses orientations sur la scolarisation des élèves en situation de handicap ne sont aujourd'hui connues. Il est néanmoins acquis que le Gouvernement présentera un acte 2 de l'école inclusive.…
Dans le cadre de la stratégie nationale pour l'autisme au sein des troubles du neurodéveloppement 2018-2022, l'Agence régionale de santé Provence-Alpes-Côte d'Azur et les rectorats d'Aix-Marseille (Bouches-du-Rhône) et de Nice (Alpes-Maritimes)…
Le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse annonce, dans sa lettre d'information du 8 mars, la généralisation du programme "30 minutes d’activité physique quotidienne" pour les écoliers dans le secteur médico-social courant 2023. Ce…
Les élèves sourds signants disposent de leur langue propre. Aussi doivent-ils être scolarisés dans des dispositifs spécifiques ? À l'heure de l'école inclusive la question peut paraître iconoclaste. À l'inverse, pourquoi ne sont-ils pas scolarisés…
Un décret paru au Journal officiel du 4 mars modifie les statuts de l'Institut national supérieur de formation et de recherche handicap et enseignements adaptés (INSHEA) qui devient l'Institut national supérieur de formation et de recherche pour…
Après un premier travail sur la répartition de l'offre, le centre régional d'études, d'actions et d'informations en faveur des personnes en situation de vulnérabilité (Creai) Nouvelle-Aquitaine publie une deuxième étude consacrée à l'activité…
Deux mois après avoir organisé des assises de l'accompagnement du parcours de scolarisation pour une coopération effective (lire notre article), la Fédération nationale pour l'inclusion des personnes en situation de handicap sensoriel et Dys (Fisaf)…
Comment rendre effective l'école inclusive ? Mieux collaborer entre l'Éducation nationale et le secteur médico-social ? Quels sont les apports des fonctions ressources du secteur médico-social en matière de prévention et de coconstruction de…
Un an après la signature d'un accord de méthode sur l'inclusion des personnes en situation de handicap entre le département de la Somme et l'État (lire notre article), Stéphane Haussoulier, président du conseil départemental, a invité Geneviève…
