Dans un communiqué daté du 22 mai, la sénatrice Laure Darcos (LR, Essonne), autrice de l'amendement qui avait choqué les associations du secteur handicap dans la loi Pour une école de la confiance (lire notre article), explique qu'elle a demandé au…
Le 21 mai, la commission d'enquête de l'Assemblée nationale sur l'inclusion scolaire des élèves handicapés s'est intéressée au parcours des enfants atteints de troubles du neurodéveloppement en particulier les troubles du déficit de l'attention…
Auditionnée par les députés le 21 mai dernier dans le cadre d'une mission d'enquête sur l'inclusion des élèves handicapés, Claire Compagnon, déléguée interministérielle à la stratégie nationale pour l'autisme au sein des troubles du…
Le projet de loi pour une école de la confiance a été voté le 21 mai au Sénat à 213 voix pour et 95 contre. Un texte que Jean-Michel Blanquer, ministre de l'Éducation nationale, a qualifié dans l'hémicycle de "véritable transformation de notre…
L'ARS Auvergne-Rhône-Alpes et le département de la Loire ont lancé un appel à manifestation d'intérêts conjoint pour identifier un établissement ou service médico-social susceptible de mettre en œuvre une unité d'enseignement en élémentaire autisme…
Pour sa 23e journée le 6 juin prochain, le Groupe polyhandicap France (GPF) s'intéresse à la question des apprentissages. Durant des décennies, l'enfant et la personne polyhandicapée ont été considérés par le corps médical et, au-delà, l'ensemble de…
Ce congrès s'intéresse à la question des troubles du développement. S'agit-t-il de neuro, de psychodéveloppement ou des deux ? La notion de trouble du développement en psychiatrie de l’enfant et de l'adolescent est ancienne dans l’histoire de la…
L'article sur l'école inclusive du projet de loi pour une école de la confiance a été adopté au Sénat le 17 mai en fin de journée. Un article qui repose principalement sur les pôles inclusifs d'accompagnement localisés (Pial). Des dispositifs 100%…
Un décret paru au Journal officiel du 10 mai annonce la création du corps des éducateurs spécialisés des instituts nationaux des jeunes sourds et aveugles (INJS et INJA) dans la catégorie A de la fonction publique depuis le 1er février 2019. Ces…
Comme beaucoup d'établissements construits dans les années 1960, l'institut médico-éducatif (IME) Clair-Matin, géré par l'Adapei 88 à Epinal (Vosges), n'était plus aux normes pour accueillir les jeunes dans des conditions optimales. "Nous étions…
