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La coopération aidera à emmener l'école de la compensation à l'accessibilité

L'école inclusive ne pourra pas se construire sans l'apport du médico-social. Les nouvelles formes de coopérations nécessitent une acculturation réciproque mais aussi de raisonner en termes d'accessibilité plutôt qu'en termes de compensation.

Par Emmanuelle Deleplace — à Paris

6 décembre 2021 à 08h30

Le congrès scientifique de la Fédération nationale pour l'inclusion des personnes en situation de handicap sensoriel et Dys (Fisaf), qui s'est déroulé à Paris du 29 novembre au 1er décembre (lire notre dossier) a abordé la question de la coopération au service…

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