Emmanuelle Deleplace

Journaliste

Fil médico-social - en charge des sujets : politique de l'enfance, école inclusive, autisme-TND, pédopsychiatrie, RH-formation

Outre-mer, Nouvelle-Aquitaine, Grand-Est

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Des instituts d'éducation motrice ont rejoint l'école dès la fin des années soixante

Intégrer des établissements médico-sociaux dans les écoles, l'Association des paralysés de France, devenue APF France handicap, l'a fait dès la fin des années soixante dans le Nord et le Pas-de-Calais.

Les implantations fonctionnent quand l'ambition est réellement partagée

Comment réussir une implantation d'un IME dans un établissement scolaire ? Quel est le bon moment pour se lancer ? Quelles précautions prendre, quels écueils éviter ? Des directeurs engagés dans la démarche répondent aux questions d'Hospimedia.

Un livre blanc formule vingt-deux propositions pour relancer les vacances adaptées

Touché par le Covid, puis le drame de Wintzenheim, le secteur des vacances adaptées reste fragilisé. Le Conseil national du tourisme et des loisirs adaptés formule vingt-deux propositions pour le développer, le sécuriser et le rendre plus accessible.

Les travailleurs d'établissements et services d'accompagnement par le travail sont les plus gros clients des services de vacances adaptées organisées. (Apajh)

Les équipes mobiles des consultations handicap sont d'un soutien précieux

Pour se rapprocher du lieu de vie des personnes en situation de handicap et mieux comprendre leurs problématiques souvent complexes, les consultations handicap développent des équipes mobiles. Une coopération très utile pour le secteur médico-social.

La révision du cahier des charges des consultations handicap sera prête pour 2026

Destinées aux personnes en situation de handicap et en échec d'accès aux soins en milieu ordinaire, les consultations dédiées vont bénéficier d'un nouveau cahier des charges, basé sur l'expérimentation d'Handiconsult 34.

Le nouveau cahier des charges proposera une organisation et un mode rémunération unifiés et pérennes. (A Noor/Image Point FR/BSIP)

La stratégie tous troubles du neurodéveloppement en autorégulation s'avère pertinente

Depuis septembre dernier, les établissements scolaires en autorégulation ne sont plus réservés aux élèves autistes mais peuvent accueillir des enfants avec d'autres troubles du neurodéveloppement. Pour les professionnels réunis en colloque ce 14 mai, il s'agit d'une évolution plus que d'une révolution.

Dans un établissement en autorégulation, les personnels du secteur médico-social sont au service de toute la communauté éducative, même s'ils passent plus de temps avec certains élèves. (Burger/Phanie)

Un sixième centre d'excellence sur les troubles du neurodéveloppement va être labellisé

Dans le cadre de la stratégie nationale 2023-2027 pour les troubles du neurodéveloppement (TND), la Délégation interministérielle à la stratégie TND, la Direction générale de l'offre de soins et la Direction générale de la recherche et de l'innovation, lancent un appel à candidatures pour la création d’un sixième centre d'excellence. Cet appel a pour objectif de structurer et de renforcer le réseau national existant de recherche et d'innovation, en soutenant un projet d'excellence scientifique et…

Le passage à l'âge adulte des enfants en situation de handicap sévère doit être repensé

L'Académie nationale de médecine alerte sur les risques majeurs de rupture dans les parcours de soins. Elle appelle à créer un véritable parcours de transition pour accompagner de manière continue les jeunes en situation de handicap sévère vers l’âge adulte et propose d'en finir avec le double financement des établissements en secteur adulte.

À Baisieux, les Papillons blancs de Lille ont créé la P'tite Mas un lieu où la transition est préparée dans toutes ses dimensions. (Emmanuelle Deleplace/Hospimedia)

Entre 16 et 20% de personnes accueillies en établissement médico-social sont épileptiques

Près d'un cinquième des personnes accueillies dans les établissements médico-sociaux du secteur handicap sont épileptiques. Les professionnels sont parfois désemparés pour les accompagner. Des établissements et services experts peuvent les aider.

Autisme France s'oppose au passage en force des pôles d'appui à la scolarité

En 2023 déjà Autisme France s'était opposé au cavalier législatif introduisant dans le projet de loi de finances pour 2024 l'expérimentation des pôles d'appui à la scolarité (Pas, lire notre article). Le cavalier législatif avait été retoqué par le Conseil d'État mais l'expérimentation a été lancée à la rentrée 2024. Pour aller plus loin, le Gouvernement a profité d'une proposition de loi du groupe Ensemble pour introduire in extremis une modification du code de l'Éducation (lire notre article).…

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