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Politique

Deux guides aident les enseignants à repérer et accompagner les enfants autistes et TND

Les centres de recherche autisme d'Aquitaine et du Nord-Pas-de-calais viennent de publier deux petits guides destinés particulièrement aux professionnels de l'éducation.

Ledocument d’aide au repérage des enfants ayant un trouble du neurodéveloppement (TND) décrit de façon simple et visuelle un TND. Il rappelle le parcours diagnostic aujourd'hui bien fléché avec les plateformes de coordination et d'orientation et donne des exemples de situations qui doivent interpeller les professionnels.

Pour les …

Publié le 10 août 2020 à 11h56

L'assouplissement du protocole sanitaire à l'école devrait facilitier l'inclusion

Le ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports a mis en ligne, le 5 août, une version actualisée du protocole sanitaire pour la rentrée 2020. L'assouplissement des règles devrait faciliter l'accueil des élèves en situation de handicap. La distanciation physique ne s'applique plus en extérieur et n'est plus un prérequis dans les espaces clos "lorsqu'elle n'est pas matériellement possible". Le port du masque n'est plus obligatoire pour les personnels pendant les cours à l'école…

Publié le 7 août 2020 à 11h08

Publié le 6 août 2020 à 14h13

Martin Caouette

Publié le 6 août 2020 à 08h29

Nadia Idiri devient chef de cabinet de Brigitte Bourguignon

Nadia Idiri rejoint le cabinet de Brigitte Bourguignon, ministre déléguée à l'Autonomie. Elle est nommée chef de cabinet à compter du 27 juillet, par arrêté publié le 2 août au Journal officiel. Elle complète ainsi l'équipe de la ministre, composée de Vincent Léna, directeur de cabinet, Laetitia Buffet, directrice adjointe, et Romain Brochard, conseiller spécial (lire notre article).

Nadia Idiri était depuis octobre 2017 secrétaire générale adjointe de la préfecture du Bas-Rhin et sous-préfète charg…

Publié le 4 août 2020 à 11h03

La fonction d'accompagnant des élèves en situation de handicap référent est créée

Annoncée lors du dernier comité de suivi de l'école inclusive (lire notre article), la fonction d'accompagnant des élèves en situation de handicap (AESH) référent est précisée par un arrêté paru au Journal officiel le 3 août. L'accompagnant exerce ses missions en lien avec les AESH "selon l'organisation retenue par le directeur académique des services de l'éducation nationale". Cette mission ne correspond pas forcément à un temps plein puisque le temps de travail dévolu à l'exercice des fonctions…

Publié le 4 août 2020 à 10h18