Autisme

La transformation de l'offre au profit des enfants autistes revêt de multiples formes

Alors qu'elle créait un pôle autisme à Arras, La Vie active a décidé de supprimer son unité dédiée pour répartir les enfants dans les différentes classes du pôle enfance de la Gohelle. Un fonctionnement à géométrie variable qui s'adapte aux besoins.

L'accueil en CMP et CMPP ne satisfait pas une majorité de familles d'enfants autistes

Plus de la moitié des usagers ne sont pas satisfaits des prises en charge dans les centres médico-psycho-pédagogiques (CMPP) et les centres médico-psychologiques (CMP) info-juvéniles, selon une enquête d'Autisme France.

Un rapport dresse dix-neuf pistes d'amélioration des unités d'enseignement autisme

Orientation, accompagnements, sortie... Après avoir réalisé un premier bilan des unités d'enseignement autisme, le Creai Bourgogne-Franche-Comté tire ses conclusions. Ou comment appeler à assouplir l'offre et renforcer la formation.

Le GNCRA lance les habilitations pour le certificat national de formation à l'autisme

Conformément au décret paru au Journal officiel du 18 août (lire notre article), le Groupement national des centres de ressources autisme (GNCRA) lance son premier appel à candidatures afin d'habiliter les organismes de formation pouvant délivrer le certificat national d'intervention en autisme pour les travailleurs sociaux.

Les candidats devront notamment s'engager à :

afficher de façon claire et explicite leur domaine d'habilitation de façon à ne pas créer de confusion avec une autre prestation …

L'inclusion scolaire des enfants handicapés progresse avec un accompagnement médico-social

Pas de révolution en 2020 pour la scolarisation des enfants handicapés mais une présence accrue du secteur médico-social dans les murs de l'école : Sessad, unités d'enseignement externalisées, équipes mobiles, Pial renforcés... Les opérateurs sont globalement satisfaits mais craignent que certains enfants soient oubliés sur le bord de la route.

Le ministère de l'Éducation nationale annonce 385 000 élèves en situation de handicap pour la rentrée 2020, soit 6,6% de plus qu'en 2019.

À Rennes, l'État vient d'être condamné pour défaut de prise en charge d'un enfant autiste

Le tribunal administratif de Rennes condamne l'État à verser 18 000 euros de dommages et intérêts à la famille d'un jeune autiste n'ayant pas bénéficié de la prise en charge pluridisciplinaire à laquelle il avait droit pendant près d'un an et demi.

Reportage

Trois associations s'unissent pour offrir du répit et des loisirs aux enfants autistes

Pour la première année, la Fondation des amis de l'atelier n'a pas fermé ses instituts médico-sociaux cet été. Les locaux sont mis à disposition du Relais Île-de-France et de l'association Tes vacances qui y organisent des accueils de jour et séjours.

Ici chaque enfant autiste bénéficie d'un animateur dédié qui le suit tout le temps du séjour. (Emmanuelle Deleplace/Hospimedia)

Le mode d'habilitation des formations certifiées d'intervention en autisme est précisé

Une nouvelle version du référentiel des compétences et surtout le mode d'habilitation des organismes de formation pouvant délivrer les certificats nationaux d'intervention en autisme pour les travailleurs sociaux est paru. Le Groupement national des centres de ressources autisme sera chargé de lancer les appels à candidatures.

Les formations visent notamment à aider les professionnels à trouver les formes de communication les plus adaptées à chacun. (Amélie Benoist / BSIP)

Les crédits médico-sociaux destinés aux collégiens et lycéens autistes sont fléchés

Une instruction précise la répartition des crédits médico-sociaux de la stratégie autisme en faveur des collégiens et lycéens. Des crédits qui viennent en complément de la transformation de l'offre et encouragent le développement des Sessad et PCPE.

Deux guides aident les enseignants à repérer et accompagner les enfants autistes et TND

Les centres de recherche autisme d'Aquitaine et du Nord-Pas-de-calais viennent de publier deux petits guides destinés particulièrement aux professionnels de l'éducation.

Le document d’aide au repérage des enfants ayant un trouble du neurodéveloppement (TND) décrit de façon simple et visuelle un TND. Il rappelle le parcours diagnostic aujourd'hui bien fléché avec les plateformes de coordination et d'orientation et donne des exemples de situations qui doivent interpeller les professionnels.

Pour les …