Fiches pratiques

Bien qu'il connaisse un certain succès lorsqu'il est appliqué, le dispositif d'emploi accompagné est encore peu utilisé par les employeurs publics pour embaucher ou maintenir les travailleurs handicapés en emploi. Plusieurs outils existent dans ce dispositif, l'aménagement raisonnable étant le socle des mesures permettant de compenser le handicap.

Entre le parent "expert" qui veut tout contrôler et celui qui abandonne tout le travail éducatif aux professionnels, les équipes médico-éducatives ont parfois du mal à trouver le juste équilibre. Si les outils législatifs existent, c'est surtout la communication et le dialogue qui peuvent renforcer les pratiques de coéducation.

Les besoins d'aides humaines varient au fil du temps et d'une personne à l'autre. La mutualisation de la prestation de compensation du handicap dans un lieu de vie commun permet de garantir un accompagnement constant ou de moduler les interventions. Comment cette prestation est-elle attribuée et comment peut-elle être mutualisée ?

L'emploi accompagné est un dispositif développé depuis 2017, et certains prérequis sont essentiels à sa mise en œuvre. Des organismes pouvant prétendre à sa gestion à la méthodologie, en passant par les clauses minimales devant figurer dans le cahier des charges, chaque étape a son importance pour répondre au mieux aux besoins sur les territoires.

De nombreuses applications pour tablettes numériques peuvent améliorer la communication, l'apprentissage et l'autonomie d'enfants souffrant d'autisme, de déficience sensorielle, intellectuelle, de troubles du langage ou de l'apprentissage. Mais il n'est pas toujours facile de se repérer dans la jungle des outils à disposition des accompagnants.

L'emploi des personnes handicapées est en pleine évolution, mais qu'en est-il de la transition vers la retraite ? Des observations et rencontres entre Esat, institutions médico-sociales et caisse de retraite ont permis de présenter les initiatives existantes et proposer des améliorations d'accompagnement de parcours de vie après le travail.

Qu'ils aient un caractère éducatif, pédagogique ou thérapeutique, les séjours de plus de deux jours organisés par les établissements et services médico-sociaux pour enfants handicapés font partie intégrante du projet d'établissement ou de service. Appelés transferts en langage médico-social, ces séjours demandent une préparation minutieuse.

Depuis l'engagement du Gouvernement à favoriser le développement des habitats inclusifs, le 7 juin 2017, levant les obstacles administratifs, la définition de ces logements et les règles de leur attribution ont été clarifiées. Les personnes âgées ou handicapées peuvent désormais bénéficier de logements adaptés et accompagnés pour leur autonomie.

La présence ou l'absence des personnels chargés d'accompagner les élèves en situation de handicap, ainsi que les menaces pesant sur ceux qui sont recrutés en contrat d'insertion ont fait couler beaucoup d'encre. Mais leurs missions sont rarement évoquées. Pourtant, plusieurs textes réglementaires définissent leur rôle avec précision.

À domicile, les personnels sociaux ou médico-sociaux ont un rôle à jouer auprès des aidants, pour les soutenir dans leur tâche, pour mobiliser les dispositifs du territoire ou encore pour prévenir les risques d'épuisement. Ils peuvent également être amenés à gérer des situations sensibles, voire conflictuelles.