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L'édition du 26 janvier

Emmanuelle Deleplace

Journaliste

Fil médico-social - en charge des sujets : politique de l'enfance, école inclusive, autisme-TND, pédopsychiatrie, RH-formation

Outre-mer, Nouvelle-Aquitaine, Grand-Est

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Une proposition de loi vise à flécher le parcours des Dys dans les soins, la formation et l'emploi

Le parcours des Dys est encore trop souvent parsemé d'obstacles. Une proposition de loi, soutenue par un colloque à l'Assemblée nationale, organise un suivi balisé depuis le dépistage en passant par l'école et les aménagements dans l'emploi.

Les établissements publics du secteur handicap s'engagent dans la coordination de parcours

Virage inclusif, plateforme, coordination de parcours, réponse accompagnée pour tous, désinstitutionnalisation... la question de la transformation de l'offre irrigue tous les débats autour du handicap. Petit Poucet du secteur, le service public affiche toutefois une belle dynamique aux assises nationales du handicap.

La rééducation intensive s'avère efficace dans la prise en charge de la paralysie cérébrale

Les méthodes de rééducation intensive ont montré leur efficacité dans la prise en charge des enfants atteints de paralysie cérébrale. Une étude va vérifier leur pertinence pour des enfants de moins de 4 ans.

L'amendement conditionnant l'école inclusive aux progrès dans les apprentissages va disparaitre

Dans un communiqué daté du 22 mai, la sénatrice Laure Darcos (LR, Essonne), autrice de l'amendement qui avait choqué les associations du secteur handicap dans la loi Pour une école de la confiance (lire notre article), explique qu'elle a demandé au rapporteur du projet de loi de déposer un amendement de suppression en vue de la commission mixte paritaire. Et ceci "compte tenu du risque d'interprétation erronée de cette disposition". Cet amendement, qui risquait de conditionner le maintien à l'école…

La scolarisation des enfants autistes questionne l'articulation entre école et médico-social

À la commission d'enquête parlementaire sur l'inclusion scolaire des élèves handicapés, la question des troubles du neurodéveloppement met en lumière l'articulation entre l'école et le secteur médico-social et la formation de tous les professionnels.

Un algorithme d'aide au repérage de l'autisme va être mis à disposition des professionnels

Un algorithme pour faciliter le repérage, une réflexion sur les centres ressources et la limitation du nombre d'élèves à 7 dans les UUEA, la délégation interministérielle à l'autisme a dévoilé aux députés ses pistes de travail des prochains mois.

Le Sénat conditionne l'école inclusive aux progrès dans les apprentissages

Le projet de loi pour une école de la confiance a été très majoritairement voté au Sénat, malgré les insuffisances sur l'école inclusive soulignées par l'opposition. Un amendement récent inquiète grandement les familles d'enfants handicapés.

La Carsat Aquitaine invite les Ehpad dans un escape game pour prévenir les TMS

Zéro porté en Ehpad, c'est le nom de l'escape game conçu en Nouvelle-Aquitaine et destiné à accompagner une démarche de prévention des troubles musculo-squelettiques (TMS). Cet outil est le fruit d'un travail conjoint de la Carsat et d'une start-up.

Un tribunal administratif condamne l'État pour défaut d'accueil d'un jeune autiste en IME

Le tribunal administratif de Toulouse condamne l'État pour défaut de prise en charge d'un jeune autiste. Malgré une décision d'orientation vers un IME à temps plein, il n'a pu être accueilli que deux demi-journées par semaine pendant deux ans.

L'Éducation nationale restera le pilote exclusif de l'école inclusive

L'école inclusive du projet de loi pour une école de la confiance s'appuie principalement sur les pôles inclusifs d'accompagnement localisés. Des dispositifs très contestés lors des auditions de la commission d'enquête de l'Assemblée nationale.

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La rédaction, composée d’une quinzaine de journalistes, couvre diverses thématiques d'actualité des secteurs sanitaire et médico-social.

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