Emmanuelle Deleplace

Journaliste

Fil médico-social - en charge des sujets : politique de l'enfance, école inclusive, autisme-TND, pédopsychiatrie, RH-formation

Outre-mer, Nouvelle-Aquitaine, Grand-Est

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Le plan de rattrapage de l'offre pour personnes âgées se concrétise en Guyane

L'ARS Guyane annonce dans sa lettre d'information du 9 décembre les réponses à ses appels à candidatures concernant deux services de soins infirmiers à domicile (Ssiad). C'est l'association L'Ébène qui gèrera le service de 60 places pour le secteur des Savanes et Rainbow Guyane et le service de 34 places sur le littoral ouest.

L'ARS et la Collectivité territoriale de Guyane (CTG) sont en train d'instruire les dossiers de l'appel à projets de l'Ehpad de Kourou. Les réponses devraient être rendues …

Un rapport préconise de sortir l'école inclusive du "tout aide humaine"

Un rapport d'inspection propose à l'Éducation nationale d'explorer d'autres pistes que les attributions systématiques d'AESH aux élèves en situation de handicap. Il évoque notamment le matériel pédagogique et la coopération avec le médico-social.

Les élèves sourds sont davantage accompagnés en classe par le secteur médico-social

Aux assises de la scolarisation de la Fisaf, Samuel Bretaudeau, nouvel inspecteur de l'Éducation nationale chargé de mission sur l'enseignement des jeunes sourds, a dressé un panorama de la situation et précisé ses axes de travail.

L'acte 2 de l'école inclusive peine à s'organiser pour tous les élèves handicapés

Des principes réaffirmés, des ministres à l'écoute mais pas de propositions concrètes pour la deuxième réunion du comité national de suivi de l'école inclusive de l'année 2022. Le décret sur la coopération ne devrait pas voir le jour avant plusieurs mois. Mais le cahier des charges des dispositifs devrait être publié au premier trimestre.

L'école inclusive est celle qui est capable d'adapter sa pédagogie à tous les handicaps, qu'ils soient physiques, sensoriels ou liés à des troubles du neurodéveloppement. (Emmanuelle Deleplace/Hospimedia)

La coopération au service de l'école inclusive est un partenariat gagnant-gagnant

Quelle sera la place des établissements médico-sociaux dans l'acte 2 de l'école inclusive ? Pour mieux accueillir tous les élèves handicapés, l'école a besoin de partenaires. Le secteur du handicap sensoriel s'engage résolument dans cette voie.

L'Association des maires de France édite un guide sur l'inclusion des personnes autistes

L'Association des maires de France (AMF) a créé en son sein il y a deux ans un groupe de travail sur l'autisme. En septembre 2021, il a réalisé une vaste enquête sur le sujet. Cette dernière a révélé que le maire est souvent le premier interlocuteur des personnes diagnostiquées, en cours de diagnostic ou de leurs aidants, et intervient en premier lieu pour relayer les demandes des habitants, aider à la constitution d'un dossier à la maison départementale des personnes handicapées (MDPH), proposer…

Plus de 8% des étudiants en travail social ont abandonné leurs études en 2021

8% d'abandon, 18% de diplômés en moins, l'année 2021 n'a pas été faste pour les écoles de travail social. Toutefois les effectifs globaux ont augmenté de 3%, portés surtout par une augmentation des inscriptions en première année. Un frémissement ?

L'étude d'impact de la stratégie autisme et troubles du neurodéveloppement est relancée

La quatrième vague de l'étude d'impact de la stratégie nationale autisme et troubles du neurodéveloppement (TND) a été lancée. Elle permettra de mesurer les évolutions depuis 2018 au travers de quinze indicateurs et de préparer la future stratégie nationale 2023-2027. Cette enquête en ligne s'adresse à toutes les familles d'enfants et les adultes touchés par un TND : autisme, troubles Dys, troubles du développement intellectuel, troubles du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité, soit…

Les réunions préparatoires de la Conférence nationale du handicap manquent d'accessibilité

Décidément, l'acte 2 de l'école inclusive a du mal à accoucher. Après la polémique sur les propos de Pap Ndiaye, ministre de l'Éducation nationale et de la Jeunesse, lors de la présentation de son budget dans le cadre du projet de loi de finances (lire nos articles ici et là), la première réunion consacrée à l'école inclusive dans la préparation de la Conférence nationale du handicap (CNH) s'est déroulée le 2 décembre en l'absence des représentants du Conseil national consultatif des personnes handicap…

La surexpression de récepteurs du système nerveux serait une conséquence de l'autisme

Cause ou conséquence de l'autisme ? Au niveau des manifestations cliniques, comme du fonctionnement biologique, il est parfois difficile de s'y retrouver. Des recherches menées à Tours lèvent le voile sur les mécanismes biologiques en jeux.

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