EHESP

À l'école des directeurs des soins - épisode 4

Le défi de l'attractivité

Comment et pourquoi devient-on directeur des soins ? Pour saisir les enjeux de cette étape particulière dans une carrière, Hospimedia a suivi pendant un an la promotion 2024 des élèves de l'EHESP. Quatrième épisode : pourquoi si peu de candidats ?

À l'école des directeurs des soins - épisode 3

Le syndrome de l'imposteur

Comment et pourquoi devient-on directeur des soins ? Pour saisir les enjeux de cette étape particulière dans une carrière, Hospimedia a suivi pendant un an la promotion 2024 des élèves de l'EHESP. Retour à Rennes pour un troisième opus à mi-parcours.

Le surcoût de l'absentéisme et du présentéisme hospitaliers est clairement sous-évalué

L'absentéisme coûte plus de deux fois le salaire du soignant absent. Quant au présentéisme, lui aussi doit être perçu comme un problème coûteux à l'hôpital. L'EHESP travaille à bâtir un coefficient multiplicateur de ces effets directs et indirects.

Porté par l'EHESP et la fondation MNH, le projet Valoris entend identifier "des coefficients multiplicateurs simples" valorisant monétairement l'absentéisme et le présentéisme dans les établissements de santé. (Amélie Benoist/Image Point FR/BSIP)

Le nombre de places aux concours de directeurs et d'attachés ne varie toujours pas en 2025

Les concours d'accès à l'EHESP pour les trois corps de direction et celui des attachés d'administration hospitalière connaissent, comme en 2024, un statu quo cette année. Par contre, une inconnue perdure sur l'existence du dispositif Talents.

À l'école des directeurs des soins - épisode 2

À l'épreuve du terrain

Comment et pourquoi devient-on directeur des soins ? Pour saisir les enjeux de cette étape particulière dans une carrière, Hospimedia a suivi pendant un an la promotion 2024 des élèves de l'EHESP. Dans ce deuxième volet, premier stage au CHU lillois.

À l'école des directeurs des soins - épisode 1

Retour sur les bancs de l'école

Comment et pourquoi devient-on directeur des soins ? Pour saisir les enjeux de cette étape particulière dans une carrière, Hospimedia a suivi pendant un an la promotion 2024 des élèves de l'EHESP. Premier épisode : direction Rennes pour la rentrée.

La durée de l'épreuve orale des concours de directeurs est raccourcie de quinze minutes

Publiées au tout début de l'été, les nouvelles modalités de concours d'entrée à l'École des hautes études en santé publique (EHESP) qui s'appliqueront en 2025 pour l'accès à la formation des directeurs d'hôpital (DH) et directeurs d'établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux (D3S) connaissent de petites modifications. Au Journalofficiel ce 31 décembre, deux arrêtés en précisent les tenants et aboutissants, l'un cible les futurs DH, l'autre les D3S. Dans les deux cas, qu'il s'agisse du …

L'École des hautes études en santé publique ouvre deux programmes de professeur invité

Dans le cadre de la stratégie européenne de ressources humaines pour les chercheurs avec son label associé HRS4R et de sa politique d'internationalisation, l'École des hautes études en santé publique lance deux programmes de professeur invité visant à soutenir l'accueil d'enseignants-chercheurs étrangers dans ses départements ou unités mixtes de recherche. L'appel à candidatures est ouvert jusqu'à fin janvier pour un début du séjour en septembre 2025 sur une durée d’un à six mois (s'agissant de …

Les directeurs s'imprègnent de performance à l'école mais peu l'enrichissent en continu

Une fois quittée l'EHESP, trop peu de directeurs continuent à se former au fil de l'eau. Or leur performance tant recherchée se bâtit sur la durée pour agrémenter leur bagage technique de compétences et connaissances en santé publique et management.

Une plateforme de formation dédiée au numérique en santé est accessible aux dirigeants

L'École des hautes études en santé publique (EHESP) et ses partenaires annoncent l'ouverture d'une plateforme de formation dédiée au numérique en santé. Développée par l'EHESP en partenariat avec l'Agence nationale de la performance sanitaire et médico-sociale (Anap), l'école des Mines de Saint-Étienne (Loire) et l'université de technologie de Compiègne (Oise), cette plateforme de formation a été réalisée dans le cadre du projet formation des dirigeants au numérique en santé (Dinusa), inscrit dans…