Hospimedia :L'actualité des territoires de santé

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17h55
Article
L'ancrage de la méthode Montessori en Ehpad implique des efforts sur le long terme
17h45
Nomination
Romain Jacquet est le nouveau directeur général de la Croix-Rouge française
17h07
Article
Le Dispositif d'accompagnement du jeune enfant booste l'inclusion scolaire à Feytiat

L'édition du 22 avril

Enfance

Les prix 2024 de l'ANFH récompensent quatre hôpitaux et un centre de l'enfance

Le 3 octobre à l'occasion de son assemblée générale, l'Association nationale pour la formation permanente du personnel hospitalier (ANFH) a dévoilé le dix-septième palmarès de son prix, récompensant la créativité des établissements pour proposer à leurs équipes des formations au plus proche de leurs besoins :

grand prix au CH du Rouvray à Sotteville-lès-Rouen (Seine-Maritime) pour son jeu de plateau pédagogique "Vous avez le droit", destiné aux soignants et centré sur le droit du patient en psychiatrie…

Le modèle de rapport d'activité des centres d'action médico-sociale précoce est mis à jour

Un arrêté du 25 septembre fixe le nouveau modèle de rapport d'activité type des centres d'action médico-sociale précoce. Il intègre la onzième version de la classification internationale des maladies et permet d'avoir des données plus précises.

Dans son rapport d'activité, un Camsp doit donner des informations chiffrées sur les enfants accueillis. (Amélie-Benoist/Image Point FR/BSIP)

Le Conseil d'État ne peut imposer l'accueil dans un institut médico-éducatif plein

Le Conseil d'État rejette en référé la requête des parents d'une enfant de dix ans qui souhaitaient contraindre l'État à la placer en institut médico-éducatif. Il ne peut ni imposer la création de places ni l'accueil dans une structure déjà pleine.

L'écolieu d'un institut thérapeutique, éducatif et pédagogique nîmois est récompensé

À Nîmes, le dispositif institut thérapeutique, éducatif et pédagogique Le Grézan est lauréat du prix de l'inspiration de l'économie sociale et solidaire de la Fondation Crédit coopératif avec un écolieu et des ateliers sur l'écoresponsabilité.

Une nouvelle étude illustre le parcours du combattant des parents d'enfants Dys

Les deux tiers des parents interrogés par la Fédération française des Dys et la start-up Poppins estiment inadéquate la prise en charge de leur enfant. Les familles regrettent le manque d'informations et le peu de séances de rééducation proposées.

Parmi les 1 535 enfants suivis par l'étude, la dyslexie est le trouble du neurodéveloppement le plus observé, suivi du trouble du déficit de l'attention, la dyspraxie puis la dysphasie. (Image source/BSIP)

Le comité des enfants des Hospices civils de Lyon inaugure ses premières réalisations

Un an après la création du comité des enfants du CHU de Lyon, les jeunes patients volontaires ont pu penser et inaugurer leurs premières réalisations en faveur de l'amélioration de l'accessibilité des personnes à mobilité réduite.

La Haute Autorité de santé veut améliorer le diagnostic du trouble déficit de l'attention

La Haute Autorité de santé a publié le 23 septembre ses recommandations autour du trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité. Elle demande notamment à étendre les compétences de diagnostic et de prise en charge aux médecins généralistes.

5% des enfants et adolescents dans le monde seraient concernés par le TDAH, rappelle la HAS. (SPL/BSIP)

Le CH des Pyrénées a inauguré de nouveaux bâtiments sur son site d'Orthez

Le 20 septembre, le CH des Pyrénées a inauguré plusieurs bâtiments concernant des unités adultes et enfants, sur son site d'Orthez. Ils permettent de centraliser des unités qui étaient auparavant dispersées.

La Cour des comptes souhaite passer du "quantitatif" au "qualitatif" sur l'école inclusive

La Cour des comptes souligne le triplement des élèves en situation de handicap accueillis depuis la loi de 2005 sur l'inclusion scolaire, mais reconnaît des difficultés persistantes. Elle s'interroge également sur une possible mutualisation des AESH.

436 085 élèves en situation de handicap, tous handicaps confondus, ont été accueillis à l'école en 2024, contre 155 000 seulement en 2006. (Burger/Phanie

L'Éducation nationale étend l'autorégulation en milieu scolaire au collège et au lycée

Les cahiers des charges de l'autorégulation, publiés le 12 septembre par l'Éducation nationale, concernent désormais l'ensemble du secondaire et des troubles du neurodéveloppement. L'autorégulation était jusqu'à présent limitée au primaire et aux enfants présentant des troubles du spectre autistique.

Les cahiers des charges définissent l'autorégulation comme "la capacité de contrôler ses pensées, ses émotions et ses comportements dans différents contextes de la vie quotidienne pour atteindre ses objectifs, réguler les réponses aux stimuli de l'environnement et s'adapter aux situations changeantes". (BL/BSIP)