Enfance

Un avis pointe le manque de moyens pour rendre effective la politique d'inclusion scolaire

La commission nationale consultative des droits de l'homme s'inquiète du manque d'inclusivité de l'école pour les enfants en situation de handicap. Elle recommande d'augmenter les moyens financiers et humains pour renforcer leur accompagnement.

La proposition de loi sur le repérage des troubles du neurodéveloppement est adoptée

Le Sénat adopte la proposition de loi sur le repérage des troubles du neurodéveloppement et le répit des proches aidants, mettant ainsi fin à son parcours parlementaire. Les sénateurs insistent sur les moyens à mettre en place pour son application.

Les pouvoirs publics veulent promouvoir outre-mer des maisons des 1 000 premiers jours

L'objectif des pouvoirs publics étant d'engager a minima un projet maison des 1 000 premiers jours de l'enfant par territoire, ils lancent un appel à manifestation d'intérêt afin de renforcer outre-mer cette politique. Paru le 31 octobre dans une instruction interministérielle publiée dans la dernière édition du Bulletin officiel "Santé-protection sociale-solidarité" (BO Santé), il invite ainsi les acteurs à mutualiser et renforcer leurs actions au sein de telles structures. Ces dernières visent…

Le Gouvernement planche sur son plan métier pour les accompagnements d'élèves handicapés

Mutualiser des postes d'accompagnements d'élèves en situation de handicap (AESH) avec d'autres postes de la fonction publique territoriale ou hospitalière afin qu'ils soient à temps complet ? C'est la proposition de la députée Constance de Pélichy (Libertés, indépendants, outre-mer et territoires, Loiret) à la ministre de l'Éducation nationale Anne Genetet lors d'une séance de questions-réponses au Gouvernement à l'Assemblée nationale le 23 octobre. La députée propose également "une année commune…

Les équipes mobiles d'appui à la scolarisation servent la coopération entre professionnels

Les équipes mobiles d'appui à la scolarisation ont impulsé une meilleure coopération entre enseignants et professionnels du secteur médico-social. Ceux-ci doivent continuer à la renforcer et créer "une culture commune" dans l'intérêt de l'enfant.

L'articulation entre les équipes mobiles et pôles d'appui à la scolarité doit être ajustée

L'Aisne, l'Eure-et-Loir, la Côte-d'Or et le Var expérimentent depuis la rentrée les pôles d'appui à la scolarité. Des représentants des familles, du médico-social et de l'Éducation nationale dressent un bilan après quelques semaines de déploiement. Il en ressort des ajustements à faire dans l'articulation Pas-Emas et des disparités territoriales.

Plusieurs départements préfigurateurs s'interrogent sur l'articulation entre équipes mobiles d'appui à la scolarisation et pôles d'appui à la scolarité. (Amélie Benoist/Image Point FR/BSIP)

Onze présidents de conseil de surveillance d'hôpitaux spécialisés lancent une alerte

La ministre de la Santé est interpellée par une dizaine de présidents de conseil de surveillance d'EPSM sur "l'absolue nécessité" d'agir en faveur de la psychiatrie publique et sur des atteintes à la sectorisation face au manque de lits et places.

Le futur institut du développement de l'enfant et de l'adolescent de l'AP-HP se précise

En 2027 dans l'Est-parisien, un nouveau bâtiment verra le jour à l'hôpital pédiatrique Armand-Trousseau. Il abritera le nouvel Institut des pathologies du développement de l'enfant et de l'adolescent. Cet édifice de l'AP-HP approchera les 8 900 m2.

Associant brique et béton et de teinte ocre clair, le nouvel édifice dessiné par le cabinet d'architecture A+ Samuel-Delmas se propose de "domestiquer le bâtiment à l'échelle du patient". (A+ Samuel-Delmas)

Fiche pratique

Comment faire une information préoccupante pour un enfant en situation de handicap ?

Le handicap et les troubles neurodéveloppementaux doivent être pris en compte dans le cadre des informations préoccupantes. Ils sont facteurs de risques de maltraitances mais peuvent aussi causer des situations pouvant seulement s'y apparenter.

Les établissements médico-sociaux et les conseils départementaux peuvent signer une convention bilatérale concernant les informations préoccupantes. (Amélie Benoist/Image point FR/BSIP)

Traiter l'apnée du sommeil améliore les résultats neurocognitifs en cas de trisomie 21

L'étude Respire 21, une étude clinique réalisée par l'Institut Jérôme-Lejeune en collaboration avec l'hôpital Necker - Enfants malade, a publié ses résultats dans le numéro d'octobre de la revue médicale The Lancet. Elle porte sur les liens entre l'apnée du sommeil et le développement neurocognitif des enfants porteurs de trisomie 21. "Les résultats sont porteurs d'espoir", s'est réjouit l'Institut Jérôme-Lejeune. Ils permettent d'affirmer que le diagnostic et le traitement précoces de l'apnée du…