Pour les élèves autistes, deux dispositifs se développent à l'école primaire : les unités d'enseignement élémentaire autisme (UEEA) selon le cahier des charges (lire notre article) et le calendrier d'implantation défini par la stratégie nationale…
L'Association des instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques (Itep) et de leurs réseaux (Aire) et l'Association nationale des maisons d'enfants à caractère sociale (Anmecs) ont enquêté auprès de leurs adhérents sur la réalité des…
Pour l'institut médico-éducatif départemental Léopold-Héder, l'année 2019 aura été marquée par une série de grèves qui ont abouti au départ précipité de son directeur général à l'été puis à la fin, également précipitée en décembre, du mandat de…
Après avoir présidé dans la matinée au ministère des Solidarités et de la Santé une réunion du comité stratégique de santé mentale et de psychiatrie, Agnès Buzyn est venue présenter ce 23 janvier au congrès de l'Encéphale à Paris les perspectives…
Le Groupe polyhandicap France (GPF) a organisé le 22 janvier une rencontre consacrée à la scolarisation des enfants polyhandicapés. Des professionnels de l'Institut Calypso d'APF France handicap à Laval (Mayenne) ont présenté leur organisation…
L'Inspection générale des affaires sociales (Igas) a publié ce 20 janvier un rapport sur la démarche de consensus dans le cadre des interventions de protection de l'enfance à domicile (à télécharger ci-dessous) afin de "préciser, en termes de…
Quelques mois après les députés et leur commission d'enquête sur l'inclusion des élèves handicapés dans l'école et l'université de la République (lire notre article), le Conseil économique, social et environnemental (Cese) s'est saisi le 14 janvier…
Le 10 janvier, Jean-Louis Garcia, président de l'Apajh, a signé avec Jean-Michel Blanquer, ministre de l'Éducation nationale et de la Jeunesse, et Sophie Cluzel, secrétaire d'État chargée des Personnes handicapées, une nouvelle convention cadre de…
Oralisme, langue française parlée complétée (LFPC), langue des signes française (LSF), classes dédiées, filières, inclusion collective ou individuelle... les modalités de scolarisation des élèves sourds et malentendants font régulièrement l'objet de…
Le 9 janvier, la troisième conférence internationale du conseil scientifique de l'Éducation nationale a été consacrée à l'école inclusive avec des regards croisés sur des expériences françaises et des pratiques étrangères. Partout les constats sont…
