Enfance

Des outils numériques peuvent faciliter l'apprentissage des élèves handicapés

En soulageant la charge cognitive, les outils numériques peuvent aider les élèves en situation de handicap à se concentrer sur les tâches principales. Mais tous les outils sont loin d'avoir cette fonction nativement.

La Fnaseph propose de créer des postes d'agents d'accessibilité dans les écoles

La Fnaseph propose de revoir complètement le fonctionnement de l'aide humaine liée à la compensation et à l'accessibilité au sein de l'Éducation nationale. Elle souhaite transformer les aides mutualisées en véritables agents d'accessibilité.

L'accessibilité numérique n'existe que si elle répond à l'écosystème des utilisateurs

Le numérique peut aider le système éducatif à mieux inclure les élèves handicapés. Mal préparé, il peut au contraire devenir une machine à stigmatiser, voire exclure. D'où l'importance de ne pas limiter les réflexions à l'aspect technique.

Fiche pratique

Quels sont les apports de la conception universelle de l'apprentissage ?

À l'heure où l'inclusion scolaire est plus qu'encouragée, la conception universelle de l'apprentissage veut rendre la pédagogie accessible à tous. Une méthode développée outre-atlantique qui s'appuie sur le design universel et les neurosciences.

Une évaluation du trouble de stress post-traumatique des jeunes est adaptée pour la France

Des centres régionaux du psychotraumatisme travaillent à une version française d'une évaluation permettant de réaliser un diagnostic et une mesure de la sévérité du trouble de stress post-traumatique chez les enfants et les adolescents.

Le CH de Montfavet inaugure son nouveau centre de psychiatrie infanto-juvénile

Le nouveau centre de soins de psychiatrie infanto-juvénile du CH de Montfavet à Avignon est inauguré. Grâce à un investissement de 8 M€, cette nouvelle structure regroupe notamment un CMP pour enfants et adolescents et trois hôpitaux de jour.

Le CHU de Montpellier ouvre un jardin sensoriel pour les jeunes autistes

Un jardin sensoriel a ouvert ses portes en septembre au sein de l'unité de diagnostic et de soins à destination des enfants de 3 à 5 ans présentant des troubles du spectre autistique (TSA) du service médico-psychologique de l'enfant et de l'adolescent du CHU de Montpellier (Hérault). Il s'agit d'une initiative d'une psychomotricienne et d'une infirmière. Pour le concevoir, précise l'établissement dans un communiqué, elles se sont appuyées sur des travaux de recherche issus d'études prophylactiques…

Enquête

Les unités d'enseignement polyhandicap ouvrent à pas comptés

Longtemps les enfants polyhandicapés ont été considérés comme non scolarisables. Les établissements médico-sociaux qui arrivaient alors à offrir quelques heures d'enseignement y parvenaient en mutualisant le temps de leurs enseignants. Le cahier des charges, publié en 2020, devrait changer la donne mais il faut encore vaincre certaines réticences.

Une rubrique scolarité intègre la plateforme Mon parcours handicap

La plateforme gouvernementale Mon parcours handicap se dote désormais d'une rubrique "destinée à donner aux parents d'élèves en situation de handicap les clés pour accompagner le parcours scolaire de leurs enfants", indiquent ses opérateurs, la Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie (CNSA) et la Caisse des dépôts (CDC), dans un communiqué commun. Lancée en mai 2020 (lire notre article), cette plateforme destinée aux usagers a commencé par développer les rubriques emplois et formation pour…

Les plateformes TND 7-12 actent une collaboration renforcée avec l'Éducation nationale

Une instruction interministérielle précise les conditions de déploiement des plateformes de coordination et d’orientation 7-12 ans pour les enfants présentant des troubles du neurodéveloppement. Si leur organisation reste assez proche des plateformes 0-7 ans, elles doivent se développer en coopération avec l'Éducation nationale.

Les troubles du langage et des apprentissages sont souvent repérés par les enseignants. Avec l'accord des parents, ils pourront adresser directement leurs élèves à la plateforme.