Fiches pratiques

Crucial pour l'obtention d'un forfait habitat inclusif par les agences régionales de santé, le projet de vie sociale et partagée est le pivot de l'insertion des personnes en perte d'autonomie. Quels en sont les piliers ?

Devant les difficultés d'accès à l'emploi au sein de la population handicapée, la CNSA a publié un référentiel d'orientation professionnelle. À destination des MDPH et des acteurs de l'insertion, il revient sur les conditions de fléchage vers l'Esat.

De nombreux enfants handicapés accueillis en établissement souffrent de troubles du langage et des apprentissages — communément appelés troubles Dys — associés. Mieux les comprendre permet une prise en charge et une scolarisation plus harmonieuses.

Destinées à créer des liens sociaux et à lutter contre l'isolement des personnes en situation de handicap lié à des troubles psychiques, traumatismes crâniens ou lésions cérébrales acquises, les groupes d'entraide mutuelle (Gem) sont des structures autogérées qui reposent sur le principe de la pair-aidance.

Le référent handicap doit structurer ses actions auprès des travailleurs, des employeurs et de l'environnement externe. Pour cela, des prérequis sont nécessaires pour mettre en place des accompagnements et développer une politique handicap.

Les établissements d'accueils des enfants en situation de handicap n'échappent pas à la problématique de la violence. Le guide sur la prévention de la violence entre les mineurs adolescents de la HAS rappelle l'importance de pratiques concertées.

Trois nouvelles expérimentations pour les entreprises adaptées ont vu le jour après la loi pour la liberté de choisir son avenir professionnel. Chacune présente une stratégie précise et ne peut être mise en œuvre que dans un cadre précis.

Chaque employeur doit recruter au moins 6% de travailleurs handicapés. Des critères attestent du handicap et plusieurs moyens de calcul existent et changeront en 2020, et il est essentiel d'assurer de bonnes conditions d'intégration du travailleur.

L'externalisation des unités d'enseignement est affichée comme une des priorités de la politique inclusive du Gouvernement. Le montage repose fortement sur la bonne volonté des acteurs locaux, toutefois une instruction de 2016 encadre le processus.

Le Gouvernement soutient les passerelles entre milieux de travail protégé et ordinaire. Hospimedia revient sur la possibilité des Esat de mettre leurs travailleurs à disposition des entreprises du milieu ordinaire, sans que cela ne soit irréversible.