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Inclusion

La fonction d'accompagnant des élèves en situation de handicap référent est créée

Annoncée lors du dernier comité de suivi de l'école inclusive (lire notre article), la fonction d'accompagnant des élèves en situation de handicap (AESH) référent est précisée par un arrêté paru au Journal officiel le 3 août. L'accompagnant exerce ses missions en lien avec les AESH "selon l'organisation retenue par le directeur académique des services de l'éducation nationale". Cette mission ne correspond pas forcément à un temps plein puisque le temps de travail dévolu à l'exercice des fonctions…

Publié le 4 août 2020 à 10h18

Jean-Marc Collombier

Publié le 30 juillet 2020 à 13h26

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