Enfance

La version non finalisée du rapport d'activité 2018 de la Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie (CNSA) livre les premiers éléments de l'enquête exploratoire sur la scolarité des enfants polyhandicapés (lire notre article). 195 structures ont répondu sur les 535 sollicitées. Les résultats montrent qu'un enfant polyhandicapé sur quatre est scolarisé, pour la plupart en unité d’enseignement interne aux établissements (60% de ceux qui ont répondu en ont une). Leur scolarisation est plutôt …

Dans le cadre de la stratégie nationale pour l'autisme dans les troubles du neurodéveloppement, l'ARS Grand-Est lance un appel à candidatures pour l'ouverture d'une unité d'enseignement élémentaire autisme (UEEA) en septembre 2019 dans le Bas-Rhin. Cette unité, implantée dans une école, est dimensionnée pour accueillir dix élèves. Elle doit être portée par un institut médico-éducatif (IME) ou un service d'éducation spéciale et de soins à domicile (Sessad). Les UEEA associent un enseignant spécialis…

L'ARS Océan Indien lance un appel à projets pour la création d'un service d’accompagnement familial et d’éducation précoce (Safep) de 5 places pour les enfants de moins de trois ans : 3 places pour des déficients auditifs ou visuels et 2 places pour des enfants autistes ou souffrant d'un trouble du spectre de l'autisme (TSA). Les prestations seront délivrées au sein de l'établissement médico-social et, dans les différents lieux de vie et d'activité de l'enfant. Le Safep réalise lui-même les prestations…