Enfance

Avec les unités d'enseignement externalisées, les unités autisme ou les équipes mobiles d'appui à la scolarisation, le médico-social entre de plain-pied à l'école. Mais ces dispositifs ont besoin d'être plus développés et de solutions d'aval.

Après une année blanche pour cause de remaniements ministériels, le comité national de suivi de l'école inclusive reprend son rythme bimestriel. L'occasion pour les ministres concernées d'affirmer leur volonté d'impliquer le secteur médico-social.

La Haute Autorité de santé dévoile son programme pluriannuel en santé mentale et psychiatrie. Il définit deux grands objectifs : améliorer la prise en charge des troubles les plus sévères ainsi que les soins et accompagnements des plus vulnérables.

Rédigée après la loi pour l'égalité des droits et des chances, la convention relative aux droits des personnes handicapées pose la question de la désinstitutionnalisation. De nombreux acteurs semblent prêts à l'envisager en commençant par l'école.

Auditionnée au Sénat et à l'Assemblée nationale, Élisabeth Borne annonce le déploiement de 500 pôles d'appui à la scolarité supplémentaires dès la rentrée 2025. Le décret sur la pause méridienne doit par ailleurs être publié prochainement.

Dans un contexte d'augmentation préoccupante des troubles mentaux des enfants et adolescents, le Haut Conseil de la famille, de l'enfance et de l'âge s'inquiète du risque de substitution de l'écoute et l'accompagnement par le médicament. Il appelle à réveil des pouvoirs publics sur les moyens d'aides psychothérapeutiques, éducatives et sociales.

Pourtant adopté par les parlementaires, un amendement prévoyant 15 M€ de crédits pour la recherche en oncopédiatrie, a disparu du projet de loi de finances. Face à la polémique, le Gouvernement s'engage à abonder le budget dédié à la cause dès 2025.

La protection de l'enfance est au bord de la rupture. Les enfants en situation de handicap et ceux qui ont besoin d'une prise en charge psychiatrique font partie des victimes les plus impactées par cette situation dégradée. La défenseure des droits appelle urgemment à renforcer les moyens, décloisonner et développer les coopérations.

Les associations qui portent sur le terrain la préfiguration des pôles d'appui à la scolarité appellent dès maintenant à réfléchir à leur positionnement, à la fois géographique et institutionnel, ainsi qu'à la formation des enseignants dédiés.