Enfance

Les modalités d'enseignement aux élèves sourds ont besoin d'être évaluées

Les élèves sourds représentent 2,5% des élèves handicapés. Le conseil scientifique de l'Éducation nationale constate que les modalités de scolarisation ne sont pas suffisamment évaluées et incite à plus collaborer avec le secteur médico-social.

L'alliance pédagogues-rééducateurs est indispensable pour rendre l'école plus inclusive

Coopérations entre enseignants et rééducateurs, sensibilisation des équipes pédagogiques au renforcement des comportements opposés positifs... Le conseil scientifique de l'Éducation nationale livre des pistes pour mieux inclure les élèves handicapés.

Des sénateurs avancent des propositions pour sauver la pédopsychiatrie

Partant du constat unanime d'une pédopsychiatrie actuellement en grand danger, des sénateurs ont avancé des propositions lors d'un débat dédié. Le secrétaire d'État chargé de la Protection de l'enfance a défendu les dernières mesures en ce domaine.

Deux unités d'enseignement maternelle pour enfants autistes ouvriront dans le Rhône

L'ARS Auvergne-Rhône-Alpes a annoncé sa volonté de mettre en place deux nouvelles unités d'enseignement autisme en école maternelle (UEMA) dans un nouvel appel à manifestation d'intérêt. Le territoire, qui devrait se doter d'un total de huit UEMA à l'horizon 2022, prévoit dans ce contexte l'ouverture des deux unités dans le Rhône, dont l'une sur le secteur de Villefranche-sur-Saône pour la rentrée 2020 et l'autre sur le secteur de Givors pour la rentrée 2021.

Les dossiers de candidature sont à remettre…

Les critères du bonus inclusion handicap pour les crèches sont étendus

Depuis 2019, les établissements d'accueil du jeune enfant peuvent bénéficier du bonus handicap s'ils reçoivent des bénéficiaires de l'allocation d'éducation de l'enfant handicapé. En 2020, les critères de reconnaissance du handicap sont assouplis.

Le stress des parents d'enfants autistes devrait être mieux reconnu et pris en charge

Si des progrès ont été fait dans les prises en charge des enfants autistes, un accompagnement psychologique des parents permettrait de diminuer leur stress et d'améliorer la qualité de vie de l'ensemble de la famille d'après une revue de littérature.

L'ARS Grand-Est veut créer trois nouvelles unités d'enseignement maternelle autisme en 2020

Dans le cadre de la stratégie nationale pour l'autisme dans les troubles du neurodéveloppement, l'ARS Grand-Est lance un appel à candidatures pour l'ouverture de trois unités d'enseignement maternelle autisme (UEMA) en septembre 2020, respectivement dans les Ardennes, l'agglomération de Colmar dans le Haut Rhin et le nord de la Meurthe-et-Moselle.

Les projets seront instruits conjointement par des instructeurs désignés au sein de l’ARS et de l’Éducation nationale. Le choix des partenaires sera guid…

La première antenne de la plateforme TND de PACA a ouvert

Le groupe Ugecam a été désigné pour porter la plateforme d'accompagnement des enfants présentant des troubles du neuro-développement (TND) dans la région Provence-Alpes-Côte d'Azur. La première antenne a ouvert en septembre à Toulon (Var).

L'ARS Grand-Est veut ouvrir une unité d'enseignement élémentaire autisme en Moselle-Est

Dans le cadre de la stratégie nationale pour l'autisme dans les troubles du neurodéveloppement, l'ARS Grand-Est lance un appelà candidatures pour l'ouverture d'une unité d'enseignement élémentaire autisme (UEEA) en septembre 2020 en Moselle-Est, soit les territoires de Sarreguemines, Bitche et Saint-Avold et Forbach. Cette unité, implantée dans une école, est dimensionnée pour accueillir sept à dix élèves, de 6 à 11 ans. Elle doit être portée par un institut médico-éducatif (IME) ou un service d…

Une meilleure prise en soins des enfants protégés est recommandée en Loire-Atlantique

Un rapport d'observations de chambre régionale des comptes sur la Loire-Atlantique met en avant différents dispositifs pour une prise en charge adaptée des enfants et adolescents bénéficiant de mesures de protection.